杨元梅，四川大凉山(🛵)会东县加吉(🔚)镇山村人，在今年(📆)的高考中以优(📋)异成绩被四川农(🚰)业大学食品学院录取。当(🤠)邮差给她寄(❕)来录(⛩)取(💪)通知书时，她还在为猪割稻草。她一次又一次地用手在身上擦拭，生怕弄脏了录取通知书，这一幕真是让人感动。
教(🥋)育也是改变贫困山区儿童命运的一个重要(🤨)途径。如果没有(📆)上大学，这(💄)个小女(🎄)孩可能永远生活在山里，或者出去打工；考上这样一(⏺)所211大学后(😫)，这样一个小女孩的命(🚩)运完全改变了。她将来不仅(🦄)会有(🧝)一份好的工(🧤)作，还能(🐂)开(⛪)上汽车(🤯)，养活整个家庭！"。无论如何扶贫，教育都(🏋)是最基本的，它是解决穷人(🏆)的最彻底(🎵)的办法。
在贫困(🥥)地区(🚝)，第一批(🍯)富裕的家庭购买了电脑，用于生产管理(🔄)、网上(🏻)商店、子女(🏄)教(🥎)育等。今(🎹)天，移动电话(🈵)和电脑(🆒)都是信息交(🎸)流和娱乐的工具（(🍝)包括对儿(🍪)童）。没有父母陪伴的孩(🏺)子，更没有父母的管教，很容易陷入手机和游戏的(👤)漩涡，严肃的学习(💰)对他们来说变得(🌼) "毫无意义"，而游戏却成为 "生活的意义"。此外，由于中国的信息技术(👎)起步(🤮)较(🅱)晚，在贫困的农村地区仍有一些(🚕)公民没有接受过信(🔭)息技术(📌)教育(🍿)，他们(🔚)的观念(⏭)还没有(🔄)改变。
一方(😁)面，贫(🔥)困地区(👎)信息(🔵)闭塞(💋)，人(📵)们思想相对落后，对残疾儿童教育的(🤲)重要性认识不足，行为被动；(🍝)重度和多重残疾儿童由于(📗)身体条(💇)件所(🚕)限，往往(🎿)过着与世隔绝的生活，相关部门(🉐)难以及时准确地获取(🛏)他(🌞)们的信息并提供支持。另一(🎟)方(🚵)面，由于(🖲)贫困地区的特(🥩)殊教育起步(♓)较(💥)晚，发展滞后，特殊教育(🧝)资(🉑)源，特别(🚯)是教师相对短缺，由于贫(🐊)困(💩)往(🏆)往与(🤘)偏(🗯)远相伴，在教师数量有限的情况下，很难为生活在(🦊)偏(💘)远地区(⤵)的(🤥)重大残疾(➰)儿童提供教育服务。
