太阳系的99%质量靠着太阳支撑，如果太阳的质量是它现在的两倍，世界会发生什么事呢？
当然，这里的前提条件是，太阳变大指的是太阳的质量和体积都变大一倍，并不是只有一方增加。那么如果行星与两倍大的大太阳在太阳系早期同时形成，那么我们可能拥有和现在一样多的行星，因为它们将有正确的角动量来维持它们的轨道，但是大太阳可能只有我们太阳生命的20%，因此生命可能并不存在。或者说生命更有可能存活在小行星带和木星的卫星上，那个区域的生命将更加普遍，因为内部行星对生命来说太热了。
在它18亿年的生命末期，大太阳将爆炸成一颗灿烂的超新星。而正常的太阳只有45亿年的生命周期的一半，而行星就如我们所见。但是如果太阳的大小和质量是太阳系最初形成时的两倍，那么一切都将完全不同，地球很可能永远也不会形成。
如果是另一种情况呢？
如果太阳突然变大一倍，那么太阳系中的所有东西都会被拉向太阳，其作用力是现在的两倍。太阳的亮度是将达到原本太阳的20倍，我们知道太阳表面温度高达8800 K，如果太阳突然变大，这对我们的太阳系一点好处都没有。
首先要担心的是辐射。地球将获得每平方米27500瓦的能量。这个能量是水星围绕正常太阳运行时所接收到的能量的3倍，所以在几秒钟内，大多数易燃材料都会着火。人们也会被烧死——这是最痛苦的死亡方式之一。很快，地球的另一边就会被烧焦。所以，每个人都会死。地球上的海洋也会在几周或几年内蒸发掉。这对地球上所有的生命都是一个灭绝性的消息！
然后是重力的问题，太阳的引力增加了一倍，这意味着对地球的引力是原来的4倍。当地球的运动方向指向恒星时，地球的轨道速度会大大减慢。地球将被带到离恒星很近的地方，并且在这个较近的距离里会被进一步烧焦。如果地球在这次穿越中幸存下来，它很可能会继续沿着一个高度不稳定的细长椭圆轨道围绕恒星运行。
地球很可能会被毁灭。木星也会被太阳系内部所吸引，它的引力会导致地球的轨道改变，导致我们的行星可能灭亡。至于整个太阳系，会爆发出一片混乱。所以当太阳的质量突然变得这么大时，它只会带来死亡和毁灭。当然，这种情况绝对不会发生。
一、活动内容：绘画《太阳》
二、活动目标：
1.尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2.学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
三、活动准备：
教师范画、勾线笔、油画棒。
四、活动过程：
1.导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底（太阳）。
（2）出示太阳。
师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？"（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？
2.范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3.交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
4.总结评价，结束活动。
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因
