绘本《我从哪里来：儿童性教育绘本》是由澳大利亚漫画家菲奥娜·卡塔乌斯卡斯创作，一经出版就获得了澳大利亚童书奖。
《我从哪里来》是一部完整的儿童性教育绘本。
帮助即将步入青春期的孩子系统了解性健康知识。儿童性心理发展与性教育专家胡萍审订导读！这本全面的儿童性教育绘本，有别于其他碎片化、低龄化的性教育材料，它能帮助孩子系统地认识性健康的方方面面，接纳身体的变化与冲动，启发孩子思考生命与成长。
它不同于我们传统的、低龄化的性教育绘本，而是以“我从哪里来”为切入点，科学、完整地讲解了男孩和女孩的身体差异，进入青春期后的身体特征变化，讲述了精子和卵子怎样相遇，受精卵是怎样在妈妈的子宫中发育变化，最后小小的人儿是如何娩出母体，在哺乳、喂养下茁壮成长的。
国人羞于谈爱，更耻于谈性。也许你会反驳，随着时代的发展、社会的进步，我们受教育的程度越来越高，思想也越来越开放，已经能够自如地和父母孩子说“我爱你”，能够勇敢地和伴侣求爱了。
然而，不得不说的是，我们依旧耻于谈性，尤其是和成长中的孩子，作为父母的我们总会“谈性色变”。
我从哪里来大班教案如下：
活动目标:
1、通过观看课件,让幼儿了解人生命的由来。
2、鼓励幼儿大胆将自己的疑惑提出来,初步培养幼儿敢问、善问、乐问的能力。
3、通过体会妈妈怀胎十月的辛苦、了解妈妈抚养自己长大的艰辛,激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备: 1、 课件 2、 小枕头若干,怀孕老师一名。
活动过程:
1、出示婴儿图片,引出主题。
他们是谁?是从哪里来的?你又是从哪里来的呢?
你知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝呢?(幼儿回答)到底小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢?
2、 播放课件,让幼儿通过观看初步了解人生命的由来,同时鼓励孩子大胆发问。 请幼儿发问:看了刚才播放的画面,你找到正确的答案了吗?你还有什么不明白的问题要问老师吗?
小结:爸爸和妈妈结婚以后,爸爸把身体里一种叫精子的东西送给了妈妈,和妈妈身体里叫做卵子的东西友好地结合在一起,留在了妈妈肚子里的小房子里,在小房子里一天天长大,经历了280天左右,就从妈妈肚子里出来了。
3、 创编活动:在妈妈的肚子里
请幼儿猜想:“宝宝在妈妈的肚子里都做了些什么?”先启发幼儿大胆想象,同时用动作加以表现;再出示图片引导幼儿观看,并进行动作、表情模仿。
请幼儿跟音乐一起表演:我要做个魔术师,把小朋友们都变回妈妈的肚子里,在妈妈肚子里做个小捣蛋鬼,听我口令(教师语言提示):肚子里的宝宝像个小蚕豆,紧紧地抱成一团,一动也不动。
慢慢慢慢长大了些,宝宝说,我要当个拳击手,左边两下嗨嗨,右边两下嗨嗨;我还要学习踢皮球,左边两下,右边两下;我还会生气皱皱眉撅起我的小嘴巴;我还经常舔舔我的小脚丫,揪揪我的小耳朵;好困啊,打个哈欠睡一觉吧。
妈妈妈妈我要出去,外面的世界很精彩,出来出来终于出来了,好亮堂啊。(幼儿表演两遍,第一遍师领)
4、让幼儿直观了解妈妈怀胎十月的辛苦,回忆抚养自己所付出的艰辛,激发幼儿爱妈妈的情感。 出示妇女怀孕前后图片进行比照,让幼儿初步了解怀孕妈妈的外形特征。
孕妇出场,以召开记者招待会的形式,再次引导幼儿主动发问(关于怀孕妈妈—准妈妈的感受、生活习惯等),以直观印象更进一步了解准妈妈的艰辛。要求幼儿间所提问题不重复。
孕妇根据幼儿提问做适当回答,如:带小朋友做操很不方便,弯腰很不方便,上楼梯很累,稍重一点的东西拎不动;有时候恶心、食欲很差,看见任何食物都不想吃,但告诫自己必须得吃,因为如果不吃,肚子里的宝宝就缺乏营养了,虽然爱美,但不能化装,怕宝宝铅中毒。
5、随乐(《感恩的心》)谈话——如何报答妈妈?游戏——《我来做妈妈》:激发幼儿爱妈妈的情感,增加幼儿体贴妈妈的感情。
请幼儿每人在自己的衣服里塞一个小枕头,跟着老师的提示表演一位怀孕的妈妈。老师按照小心走路—弯腰打扫卫生—蹲下系鞋带—扶着肚子散步—弯腰捡东西—轻轻坐下等进行语言提示。
