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 相关问答

谁知道两个童谣

小叭狗,戴铃铛,
几里嘎啦到集上,
买个桃,桃有毛,
买个杏,杏又酸,
买个栗子面丹丹。

小老鼠,上灯台,
偷油喝,下不来,
叫他奶奶抱下来。
奶奶不抱,大老鼠哭,小老鼠叫,
乐得我就哈哈笑。

月亮奶奶,好吃韭菜,
韭菜齁辣,好吃黄瓜,
黄瓜有种,好吃油饼,
油饼喷香,好喝面汤,
面汤稀烂,好吃鸡蛋,
鸡蛋腥气,好吃公鸡,
公鸡有毛,好吃樱桃,
樱桃有核,好吃牛犊,
牛犊跑得快,拉上桌子摆上菜,
你一盅,我一盅,咱俩拜个干弟兄。

拉大锯,扯大锯,
姥娘门前唱大戏。
接闺女,请女婿,
小外甥,你也去。
葫芦瓢里有点面,
烙油饼,炒鸡蛋。

拉呱,拉呱,
窗户台上种着二亩甜瓜,
光腚猴子来偷,瞎子看见了,
哑巴就喊,瘸子就撵,
秃子拔下根头发栓住他。

大头大头,
下雨不愁,
人家有伞,
咱有大头。

小板凳,压梅花,
俺娘养着俺自家。
买个鸡(儿),下蛋吃,
买个鸭,下拽拉。
我吃肉,你喝汤。留着骨头给小双。
小双小双不吃,扒着红眼哭起。
小双小双不用哭,给你个木碗扒豆腐。

摔瓦屋(泥炮)
东乡的,西乡的,都来看我放枪的,啪!
东庙的,西庙的,都来看我放炮的,嘭!

山老鸹,尾巴长,娶了媳妇忘了娘。
把他娘来背到山沟里,把他媳妇背到屋檐上。
关上门,堵上窗,稀离呼隆喝面汤,
喝完面汤找他娘,他娘变成屎壳螂。

(布谷)
光棍多怵,
你在哪住?
我在山后。
吃的什么?火烧夹肉。
喝的什么,喝的香油。

嘎拉嘎拉牛,
先出角,后出头。
阴天下雨钻阳沟。

娃娃睡,盖花被.
娃娃醒,吃油饼。
娃娃哭,盖花屋。
娃娃笑,盖花庙。
娃娃不睡就挨棒槌。

小小子儿,上南洼儿,刨个坑,种西瓜。
先长叶,后开花。叶儿肥,花儿大。
结个西瓜给爹娘,爹吃着好,娘吃着好,乐的小小子蹬蹬的跳。

挨崩歌
×××,挨屁崩,一崩崩到半悬空。
半悬空里放炮仗,一崩崩到铁道上。
铁道上,一拉鼻儿,一崩崩到小北门儿。
小北门儿有顶门杠,一崩崩到剪子巷。
剪子巷有剪子,一剪剪了腚眼子。

咕咕咕咕苗儿(看小孩打架幸灾乐祸)
咕咕咕咕苗儿,咕咕咕咕苗儿,
打起仗来好热闹,打不起仗来好心焦。
(冬日在墙角小孩互相推挤取暖——挤油油歌)
挤啊,挤啊,挤油油啊,
挤出油油插豆腐啊。

《母鸡》 老舍 原文

《母鸡》是老舍的一首散文作品。

全文:

我一向讨厌母鸡,不知怎样受了一点惊吓,听吧,它由前院咕咕到后院,又由后院咕咕到前院,没完没了,并且没有什么理由。

有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如泣如诉,使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是,当它遇到另一只母鸡的时候,会下毒手:趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不得让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。

可是,现在我改变了想法,因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头听,挺着身预备作战,看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

当它发现了一点可吃的东西,它就咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。

假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,就连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天教多少多少次。它还半蹲着。教它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼!

她负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为她有了一群鸡雏。她伟大,因为她是鸡母亲。一个母亲就必定是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

扩展资料:

《母鸡》是老舍先生一篇耳熟能详的佳作,全文不到700字,却将母鸡的形象表现得淋漓尽致,仿佛就是有那么一只母鸡在读者眼前,从无病呻吟、欺软怕硬、好大喜功到负责、慈爱、勇敢、辛苦,塑造了一个因为爱而改变自己的伟大的鸡母亲的形象,表达了对母爱的赞颂之情。

前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。

本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着生活气息,读起来令人感到亲切舒服。选编这篇课文的意图,一是通过与《猫》进行对比阅读,感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同;

二是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格.

母爱是人类历史中永恒的话题,历史上有孟母三迁,有岳飞刺字,都是母爱的一种表达方式。而老舍先生的这篇《母鸡》,从母鸡对小雏鸡的爱升华到对母爱的赞颂,通俗易懂,让人感触颇深。

我们也应该思考,母亲给予我们的爱是多么的伟大,而我们又能给予母亲怎样的爱?很多人都会去羡慕说别人的母亲是如何的,但是,母爱也有千千万万种样子,每个人得到的母爱也是属于自己的独一无二。

古有二十四孝,那么现今的我们,在体会了母爱的同时,也该尽我们的孝心,让母亲体会到我们的爱。

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