法律分析：公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥削政治权利的人和敌对分子不属于人民。 公民是指具有一国国籍，并根据该国宪法和法律的规定，享有权利并承担义务的一切社会成员。 在我国，凡是具有中华人民共和国国籍，并依据我国宪法和法律的规定，享有一定的权利，承担一定义务的人，就是中华人民共和国的公民，公民不仅包括人民，还包括被剥夺政治权利的敌人。
法律依据：《中华人民共和国宪法》 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
这种现象叫做能力的补偿作用。例如，盲人缺乏视觉，却能依靠异常发展的触摸觉、听觉、嗅觉及想象力等去行走、辨认币值、识记盲文、写作或弹奏乐曲，有时表现出惊人的才能。
又比如，有些人机械记忆能力比较薄弱或在成年后有所减退，但仍然可以依靠或发展自己特有的理解力、判断力去掌握各种知识，或作出有分量的决策，并不比其他人逊色。所有这些都表明，才能并不取决于一种能力，而有赖于各种能力的独特结合。
如果一个人的各种能力或主要能力在活动中达到了最完备的发展和结合，能创造性地完成多种或某一领域的活动任务，通常就被称作为天才。天才不是天生的，它是人们凭借先天带来的健全的生理条件，通过后天环境、教育的影响，加上主观的努力而发展起来的。
能力和活动联系在一起，只有通过活动才能发展人的能力和了解人的能力。但并不是所有在活动中表现出来的心理特征都是能力。
只有那些直接影响活动效率、使活动的任务得以顺利完成的心理特征，才是能力。如活泼、沉静、暴躁、谦虚、骄傲等心理特征，虽然和活动能否顺利进行有一定关系，但在一般情况下，不是直接影响活动的基本条件，因而不能称为能力。
节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的；准确地估计比例关系对于从事绘画活动是必不可少的；观察的精细性、记忆的准确性、思维的敏捷性则为完成许多活动必不可少。缺乏这些心理特征，就会影响有关活动的效率，使这些活动不能顺利进行，因此它们就是保证有关活动得以完成的能力。
能力可分为一般的能力和特殊的能力。例如，观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等，属于一般能力，适用于广泛的活动范围，与认识和创造活动密切联系，保证人们较容易和有效地掌握并运用知识，即通常说的智力（智力的核心是逻辑思维能力）。
节奏感、彩色辨别能力等等，属于特殊能力，只在特殊活动领域内发生作用。 一般能力和特殊能力有机地联系着。
一般能力的发展，为特殊能力的发展创造了有利的条件；在各种活动中发展特殊能力的同时，也会促进一般能力的发展。 各种能力并不简单地并列存在，而是相互联系、相互影响、相互融合，以保证活动的顺利完成。
这种在活动中，各种能力在质的方面的结合，称为才能。 捷普洛夫对音乐才能做了系统的研究。
具有音乐才能的人必须具备三方面基本能力： ⑴曲调感，即区别旋律的曲调特点的能力，具体表现在对音调的准确性的感知和对旋律的情绪反应上；⑵音乐表象，即能随意地反映音高关系和音强关系的听觉能力，具体表现在再现听过的旋律，并能够实现听觉与发声之间的迁移和转换；⑶节奏感，即感受音乐的节奏的能力，具体表现在对音符之间的时间关系的敏锐感觉和准确的再现能力上。 研究表明，不同的人在同一活动中，各种能力的结合可能是不同的。
如音乐成绩同样优秀的学生，有的是某一种基本音乐能力较强，有的则是另一种基本音乐能力较强。这种结合具有独特性。
才能的高速发展就是天才，它是各种能力的最完备的结合，能使人创造性地完成某种或多种活动。 能力和知识虽都是保证活动获得成功的重要条件，但它们之间是有区别的。
知识是人类社会历史经验的总结和概括；能力是一个人比较稳定的个性心理特征，其中很大一部分是知识概括化了的东西。能力的形成和发展远较知识的获得要慢。
能力和知识又是密切联系着的。 一方面，能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开学习和训练，任何能力都不可能发展。
另一方面，掌握知识又是以一定能力为前提的，能力是掌握知识的内在条件和可能性，制约着掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。但是能力和知识的发展并不是完全一致的。
在不同的人身上可能具有相等的知识，但他们的能力不一定是相等水平的，反之亦然。 一般来说，学习成绩好，智力水平可能较高。
但是取得优秀成绩，原因是不同的，可能是聪明、可能是刻苦，但刻苦、专心也是一种能力。同样，许多极为聪明的孩子因为不肯接受现有的教育机制和学习内容，只是因为未能激发其兴趣、未能培养其注意力和恒心，他们一旦肯用心，会在短时间内取得巨大的成功。
（详见CPO咨询热线的“光明”） 制约能力发展的条件，有两个方面：素质；环境、教育和实践活动。 一素质 素质是有机体生来具有的某些解剖生理特点，特别。
一个人的素质重要吗？
1.用哲学的理论来分析： 个人素质与你自己的人生发展类似部分与整体的关系部分组成整体，部分影响着整体。
甚至在一定条件下关键的部分会对整体有决定性作用所以要在承认部分服从整体的前提下，抓好整体放到你自己身上也是如此啊素质的高低，决定了思想的高低，决定了自己发展的方向与成就达到国家小到个人，素质就是你的基础。知识在渊博，没有素质是没有用的！有这么一句话：不怕没有知识的人，就怕有知识而没有素质的人！我想你也能明白是什么意思。
好的素质然你能够自我约束，自我检讨与反思。使自己更加进步良性循环，自己就会有更大的进步。
如果你还小，拍样好的素质，虽然一时半会感觉不到。坚持到工作，你就会发现你与别人区别！我的结论就是：好的素质决定你的成功！好的素质能帮助到好多 方面，学习，做人，而且在领悟道理，学会做人都会受益许多伟人都有好的素质，我就不列举了素质就是潜在的能动作用、不会时刻提醒你该怎么做，你知道什么该做，什么不该做！。
为什么素质比知识重要？
所谓素质，就是包括思想道德、文明程度、法纪观念、学识能力等各个方面，而在这些方面中，最重要的又是思想道德，比方诚信，善良，友爱，等等，这是人最本质的东西。
那么，学历的高低、地域的不同、金钱的多少是不是就可以证明一个人素质真正的高低呢？学历的高低、地域的不同、金钱的多少只不过是人的外在表征，虽然学历、地域和金钱能够对人的素质起到一定的作用，但起不到决定性的作用. 一个人的气质是指一个人内在涵养或修养的外在体现。气质是内在的不自觉的外露，而不仅是表面功夫。
如果胸无点墨，那任凭用在华丽的衣服装饰，这人也是毫无气质可言的，反而给别人肤浅的感觉。所以，如果想要提升自己的气质，做到气质出众，除了穿着得体、说话有分寸之外，就要不断提高自己的知识、品德修养，不断丰富自己。
1.一个人的气质是内部修养、外在的行为谈吐、待人接物的方式、态度等的总和。优雅大方、自然的气质会给人一种舒适，亲切，随和的感觉。
2.气质不是学来的，而是培养出来。作为女子不能说太多，但要什么都懂。
平时要多学东西，多看书。（不是看八卦杂志）没事的话去学学跳舞，或者锻炼身体。
还要多学学交际。 3.品味决定气质 4.所谓“近朱者赤、近墨者黑”很有道理的，你可以接近一些气质好的人，你就会不知不觉地改变一些。
5.. 多看书、多思考、气质不是一个月两个月可以改变的，这需要一年两年甚至更长的时间。很多人读完大学，很久没见的人都说她变了一个样，其实就是校园生活熏陶出来的，多读书总有好处。
还有一点，想成为什么人，，就和什么人交朋友，亲君子，远小人，时间长了，气质就自然而然地流露出来了。 6. 读书是最基本的。
书读得少的话其他练的再多也还是没有内涵的，再说，读多点书眼睛会更明亮哦，眼睛里面毕竟是化不了妆的，有些女孩子虽然漂亮，但看眼睛的话却空洞无物，满悲哀的。 7.练芭蕾舞瑜伽什么的，赫本的气质就是练芭蕾舞练出来的。
8.要一个好的生活环境，好的心态。才能培养出好的气质。
9.气质是内在散发出来的一种魅力，化妆虽能改变容貌，但是气质这东西就是要靠内在修养，如果要将气质用外在的东西表现出来，那就是做作。 10.从小不一样的环境会造就不一样的人， 一个人的阅历、学识，对自己的了解程度都会对气质有一定的影响。
11. 气质也是分很多种类的。比如张扬、灵性清秀、妩媚，还有一种就是更难达到的高贵。
气质从外表基本表现就在穿衣打扮、言行举止、一举一动都是绝不出格的。好难掌握吧！有些气质真是天生的，如果没有天生的就只能是后天培养，首先了解自己是哪种类型，然后有自己的主张，为自己创造后天的完美气质。
1 2.气质确实有天生的和后天教育培养的，不过在短期内无法改变天生因素和教育背景下，你可以试着培养自信！有自信的女子才会美丽，但不能失去谦虚！ 13.谁说气质是天生的不可以后天培养？张曼玉10年前和10年后就好比两个人！除了以上说的外，还要心里经常提醒自己：我是最美的、最有气质的。最主要的就是要有自信。
14.女子的气质美，是女子美的全部表现。气质美，会使男士们忽视其貌而永存其美。
气质美的女孩，即使长得丑点，人们也根本不会说她丑。无知的美在外表，其实很难在男士们的心底烙上美印。
前者高雅，后者俗气。 用培养气质来使自己变美的女子，比用服装和打扮来美化自己的女子，要具备更高一层的精神境界。
前者使人活得充实，后者把人变的空虚。而最完美的恰恰是两者的结合。
气质美，至少蕴藏着真诚和善良。一个虚伪和恶毒的女子，很难想象她有什么祥和与美好。
几乎所有的女性都渴望自己在性格和外表方面，对别人具有更大的吸引力。那么，怎样才能修炼出良好的气质呢？懂得如何去发挥自己的优点及克服自己的缺点，便可使你魅力大增。
要接受自己的面貌 每一个人在性格或外貌方面，都有其独特的气质和优点。懂得如何加以发挥，便可增加吸引力。
对别人信任和关心 热诚与关怀，是最具吸引力的气质之一。对别人关心体谅，将会获得相同的回报。
别人将会为此种气质而折服。 仪态端庄，充满自信 一个步姿优美、意气风发、充满自信的女性，最能吸引别人。
保持幽默感 一个懂得在适当的场合和适当的时间展露笑容或开怀大笑的人，定能受到别人的欢迎。 不要惧怕显露真实情绪 不论什么样的喜怒哀乐、柔情蜜意，都不应加以隐藏。
一个经常压抑、掩藏情绪的女子，会被视为冷漠无情，没有人会喜欢和一座冰山交往。 有困难时，应该向朋友求助 朋友会因你向他们求助而感到他们的重要性。
他们不但不会轻视你，反而会引为知己，对你更加喜爱。 不要斤斤计较 女性在交往中，要心胸开朗，豁然大度，千万别小心眼、小家子气。
不要为一点点小事就大动肝火， 斤斤计较，甚至在许多场合弄得大家都非常难堪而下不了台，这样会令人讨厌的。 不要自命清高 女性不要自命清高，在社交中，不能因为别人与自己脾气不同，身份有异，就显示出不耐烦或瞧不起 别人的样子，当然也不要因自己的职务、地位不如人家，或长相一般，服饰不佳而过分谦卑，要落落大方， 不卑。
什么是公民素质的重要性？
全面培养公民自身综合素质应从以下几个方面的内容入手：1. 思想道德素质从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德， 把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标.思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面.（1） 较高的政治素质.政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养.（2） 事业心和责任感.许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献.希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点.惟有敬业的大公民才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会做出贡献，实现自己的人生价值.（3） 艰苦奋斗精神和务实作风.这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进.用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低.2. 科学文化素质在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响.（1） 要有广博精深的知识贮备.现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强.（2） 要建立合理的知识结构.就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统.（3） 要有更新知识的能力.即持续学习、终身学习的能力.（4） 要有创新能力.人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程.在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志.当前，在社会就业总需求不足的情况下，大公民一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大公民利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置.有不少大学已开始意识到培养大公民的创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业.3. 身体、心理素质健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本.人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础.同时， 在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年公民的心灵，引起了部分公民认知失调、心理失衡和行为失范.这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职.因而大公民必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战.4、专业素质知识是形成素质的基础，高素质人才必然有扎实的专业基础，这里所说的专业基础是全面的，全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识，一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构，才能透彻地研究高深学问，这本身就是一种素质.精神是素质的内在本质.大公民的专业理想和生活理想必须遵循政治和道德的规范，没有政治和道德的专业理想和生活理想是社会和人所处的群体不能容许的.崇高的理想和信念是形成科学的世界观、人生观、价值观的基础，坚定的政治目标可以激发人无穷的奋斗精神，无私奉献是精神的最高形式.能力是综合素质的表现.素质高必能力强，在一定意义上讲，能力是衡量素质的一项重要指标.一个人的才能与从事的活动的关系表现在，如果人的才能与活动要求相符，并具有较高水平的，从事某种活动时就可以得心应手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏学浅、能力较差的人，做事就会感到力不从心，事倍功半.能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用.大公民在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：1 充分的表达能力.包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性.2 完善社会交往能力.公民步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系.3 初具组织管理能力.要求大公民必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力.4 做出正确决断的能力.良好的决断能力可以实现对目。
科学素养的重要性
1、科学是现代社会不可或缺的一部分，现代生活的巨大进步和改善都是科学发展的结果，可以说科学与每个人都是息息相关的.比如自然科学、信息技术科学、生物科学等的发展 *** 了一大批发明的产生，极大地推动了现代化，方便了人们的生活，又如社会科学中的心理科学给人们健康的精神生活指引了方向，提供了心灵避风港，还有政治科学可以帮助我们洞悉时局，了解社会.可见科学范围之广，所研之细之深.拥有一定的科学素养可以帮助我们更好的了解社会、融入社会，利用社会资源.2、现代社会的运行也逐渐向科学体系靠拢.这主要体现在理论的实践价值上.了解事物运行的规律，并能以此建立恰当的机制，结合实际情况适当改善，是科学体系的具体实现形式.“理论指导实践”已然成为社会风潮.具备一定的科学素养，其实是把握思维的客观性和能动性，这能够帮助我们实现自身利益最大化，在现代社会中真正地做个“现代人”.3、科学素养的培养也是教育的一大任务.可以说先进教育的最终目的就是培养具有科学意识的文明人.科学意识就是不迷信，不盲从.学习一定的科学知识，拥有一定的科学素养，可以帮助我们建立积极乐观的价值观，世界观，对我们的人生发展是很重要的.4、科学素养是现代社会人才的必备品质.这不仅体现在其知识的广度和深度上，更体现在创造性的发掘和利用上.一个人的创新能力离不开一定的科学素养.科学素养是一种观察世界的态度和智慧，是一种恰当利用智慧的源泉和结晶.现代社会更看重科学素养的实际产出，不仅是企业，还有国家.以上仅是个人见解，只供参考.。
我的辩题是科学文化素养重要还是道德素养重要我是反方科学文化素养
中国特色的自主创新道路，建设创新型国家，是新世纪党中央作出的重大战略决策.思维创新是科技创新的先导，提高全民科学素养，倡导“解放思想、追求真理、实事求是、与时俱进、开拓创新”的科学精神，为自主创新创造良好的氛围具有十分重要的作用.一、公民科学素养与自主创新的关系公民科学素养是指公民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观，以及用科学态度和科学方法判断各种事物的能力.科学素养是公民素质的重要组成部分，公民的科学素养反映了一个国家或地区的软实力，从根本上制约着自主创新能力的提高和经济、社会的发展.自主创新、科技发展不仅依赖于社会的物质保障，还有赖于能够激发创新的社会文化环境和广大公众具备较高的科学素养.21世纪国家与国家之间的竞争，主要表现为综合国力的竞争，但实质上是科学、人才的竞争.如果说科学技术是第一生产力、人力资源是第一资源，那么公众科学素养就是第一国力，必须不断提高公民的科学素养，才能为自主创新提供一个不竭的源泉.这就好像“鱼”与“水”、“树木”与“土壤”的关系，离开了公民科学素养的提高，自主创新就没有扎实根基.但目前我国公民的科学素养现状远远不能适应建设创新型国家的需要，因此在《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006——2020）》中提出，“提高全民科学文化素质，营造有利于科技创新的社会环境”.把我国公众培养成具有一定科学知识、科学精神的群体，既是发展的需要，也体现了以人为本的根本.科普工作是提高公众科学素养的重要途径.科协作为科技群众团体，是科普工作的重要社会力量，在提高全民科学素养、为自主创新创造良好氛围方面负有不可推卸的社会责任.科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程.学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是其的重要内容.思想道德修养是人们通过自省、自律的方式，不断提高思想道德认识、思想道德水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程.二者之间的关系：1.良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养.2.加强思想道德修养，能够促进科学文化修养.所以二者是相互影响、相互促进的关系.因此也就没有孰重孰轻之分了.1.（补充）提高知识水平和理论水平，有助于树立正确的思想道德观念，养成良好的行为习惯.2.（补充）提高思想道德认识，有助于增强学习的自觉性，提高科学文化修养水平.3.科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展.①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯.反之，缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的道路.②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养.提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平.具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福.不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会. 一个真正有科学文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人.只有坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人.。
