老师，您知道吗？ 作文
张老师，你知道吗？您是我的良师益友，您就像我的大哥哥一样，和我们一起欢笑，一起伤心，一起玩耍，一起嬉闹。您那幽默的言语总逗得我哈哈大笑。
记得有一次，您来我们班上课，我们都在低头抄黑板上的作业，而你却突然把它擦了。一个同学叫起来：“老师不见了！”您笑了起来：“我不是在这儿吗？”立即班中笑声不断。
您不仅风趣，您知道吗？您还和蔼可亲呢！
三年级时，我还是个什么都不懂的小姑娘。有一天，您说浦东新区举行制作电脑小报的比赛，打算教我制作电脑小报，让我星期六到校。我一听简直乐坏了。那天，我早早地来到您的办公室，您正在等我，桌上放着一杯热腾腾的高乐高，几包旺旺仙贝。您招呼我坐下，随手把高乐高递给我说：“今天很冷的，喝一口吧！”我听了十分感动，象征性地喝了几口。您笑容满面：“我们开始吧！”我连忙竖起耳朵仔细听。“你看，首先打开word,然后插入艺术字。看，在这儿插入文本框……”“我知道了，让我试试吧！”“好！”我开始操作电脑，一开始还比较顺利，便洋洋得意起来。我拿起茶杯手舞足蹈。突然，“砰”的一声，杯子掉在了地上，高乐高满地都是。我一下子吓呆了，站在一边不知所措。您只是皱皱眉头，语重心长地说：“没关系的，以后要小心点。”我“哇”哭了出来，您忙上前对我说：“别哭了，我现在很忙，你不要再添乱了。”我止住了哭声。您笑了笑，对我作了个鬼脸，我破涕为笑。
张老师，您知道吗？这件事对我有多大的影响。您教会了我对人的和蔼，您教会了我对人的宽容。我真的十分感谢您！小学里，您是我最喜欢的老师，现在到了中学，您是我最想念的老师！老师，你知道摧毁一个孩子有多容易吗？
我自己本身就是一名人民教师，我们又被称作是“人类灵魂的工程师”，从这个称号上就直观的 感受到我们这份职业的特殊性。与许多职业不同的是，我们是跟人打交道，稍有不慎，在不经意间我们就摧毁了孩子。最近几年新闻报道中不乏一些学生轻生的消息，让人看了又恨又心疼，很多孩子轻生的原因简单的让人不能接受，这让我身边的许多同事表示这书是越来越难教了。 下面我就从我的职业角度来分析一下，为什么老师摧毁一个学生很简单，又该如何避免悲剧的发生。
记得我在上小学的时候，我就碰上了一个新入职的漂亮女老师，她进班上的以第一节课，竟然是让全班同学依次上黑板写下自己最喜欢的一个字，这种特殊的教学方法，让全班沸腾了起来，也包括我在内。兴奋过头的我上去就写下了一个错别字，我永远不能忘记她当时的眼神，从惊讶到轻蔑最后有些嘲笑，她把我的错别字单独圈了出来，说这么简单的字还会出错真是让她大开眼界。当时我真恨不得有个地缝能钻进去，感觉自己赤身裸体的暴露在了全班面前。原本对这个漂亮老师的好印象一下子烟消云散了。导致后期我上她的课总是带着抵触情绪，我的语文成绩也在直线下滑。甚至我现在当了老师后，我每次在重要的场合下演板时，总是会担心自己写错别字，这件事给我的童年留下了阴影，后来我花了很大的力气在这方面重新建立了自信。
现在我就是一名教师，我很清楚知道，我们所面对的学生，不是学习的机器，是有思想有感情的人。我们伤害他们心灵的不仅是语言，而是眼神。再小的孩子也是敏感的，他们在婴儿时期就会去观察妈妈的眼神，更何况是来到学校时已经长大的他们。你眼神中的讽刺、质疑、轻蔑，他们统统看的懂。有句话说：“谁把别人当傻子，那么自己就是最大的傻子。” 面对学生的为难、胆怯、困惑，我想他们最需要就是老师一个鼓励、安慰、肯定的眼神。老师的眼睛就是于孩子进行心灵沟通的窗口，我们应该善用眼神，避免孩子收到心灵的伤害。
入职教师行业多年，我身边迎来送往的不仅是学生，还有很多新毕业的年轻教师。都说“初生牛犊不怕虎”，这种热忱的精神在这些刚入职的年轻人身上体现的最为明显。他们身上有很多共同的特点，热情与严厉并存，完美主义与高标准同在。他们为了能让学生的成绩提高一点，不惜牺牲自己的休息时间给学生无偿补课，这种忘我的精神很是让我佩服，但同时他们对学生的高标准、严要求也让我望而却步。
这些年轻教师的口头禅是“你怎么这么笨”、“你是傻子吗？”、“你的作业为什么没有完成？”、“我看见你就头疼”。有没有发现这些语言都是负面的抱怨式语言，而这些话语的效果真能起到警醒学生的效果吗？答案是否定的。 这些充满了负面情绪的语言，只会更加刺激到了学生的情绪，让他感到失望、焦虑、不安，达到了反效果 。甚至我还听见过一些老师给孩子贴标签“邋遢大王”、“木头脑袋”、“蠢猪”等充满讽刺的字眼，看着被他们吼的怯生生的孩子，我在想如果你是一位母亲，你听见有人这样挖苦你的孩子，你还能这样静静的坐着吗。
这些口不择言的老师出发点没有错，但是他们用错了方法。他们不知道一句不经意的评价会给孩子带来多大的伤害。尤其是现在独生子女为主的社会，这些温室里的孩子，在父母过度的保护下，他们不知道如何倾诉，不知道如何表达委屈，不知道怎么解开心结，所以就发生了一件件轻生的惨案。有些老师会说是这些孩子太脆弱，可我想说明知道他们脆弱，又为何偏要往他们心窝上捅刀子呢？就不能温柔以待，受挫力也不是这样提高的吧。
都说为人师表，要注意一言一行，正是因为我们职业的特殊性，决定了我们教育孩子的方式更多的是言传身教，甚至我认为“身教大于言传”。 既然我们选择了教师这份特殊的职业，那么就请尊重这份工作，尊重每一个来到你面前的孩子。面对胆小的孩子我们应当宽容一些，多给予他们一些鼓励。面对犯错的孩子，我们应该多一些理解和正面引导。不要用眼神和语言去摧毁一个孩子，给他们留下难以磨灭的童年阴影。都说“美的人一定有一双善于发现美的眼睛。”我们更应该善于发现孩子身上的“美”，不要总盯着他的成绩看。 成绩对一个人的一生来说并不是唯一的标尺，更何况是一个孩子，我们老师更应该考虑的是孩子的成长。
摧毁一个孩子对于老师来说轻而易举，但培养教育好一个孩子却不易，这不也正体现了我们工作的特殊性和重要性吗？请善用语言，帮孩子健康快乐的成长，成为他们人生中重要的过客之一。 