本片《互联网之子》讲的是编程天才和信息活动家亚伦·斯沃茨的故事。从参与基础互联网协议RSS到联合创办Reddit，斯沃茨的足迹遍及整个互联网。但斯沃茨在社会公正和政治组织方面的开创性工作，以及对信息存取的雄心壮志，使他陷入了一场两年之久的法律噩梦。亚伦的故事也触动了对他如雷贯耳的网络社区之外的人们。
本片的意义在于向很多人介绍了Aaron Swartz，从而改变了很多人的生活方向。我就是其中之一。
我们的重心不应该放在那个复杂的案件上，而更应该看看我们能从Aaron身上学到什么。
本人研究过很多关于他的资料。这里列出两点。
1.他是一个好奇心极其强烈的人。
以下是他的原话：
When I was a kid, I thought a lot about what made me different from the other kids. I don't think I was smarter than them and I certainly wasn't more talented. And I definitely can't claim I was a harder worker — I've never worked particularly hard, I've always just tried doing things I find fun.
当我还是个小孩的时候，我就在思考为什么我与其他孩子不一样。我不认为我比他们更聪明，当然也不是更有才能。而且我也不敢说我更勤奋——我从来没有非常努力地工作过，我只是总去做那些我觉得很有意思的事情。
Instead, what I concluded was that I was more curious— but not because I had been born that way. If you watch little kids, they areintensely curious, always exploring and trying to figure out how things work.
我最终得到的结论是我比其他孩子有更多的好奇心——但这可不是因为我天生如此。如果你去看那些小孩子，他们都极其好奇，总是在探索，试图弄明白事情的原理。
The problem is that school drives all that curiosity out. Instead of letting youexplore things for yourself, it tells you that you have to read these particular books and answer these particular questions. And if you try to dosomething else instead, you'll get in trouble. Very few people's curiosity can survive that.
可问题在于学校扼杀了这所有的好奇心。因为它不仅不让你自己去探索事情，还告诉你必须要读那些特定的教科书，回答那些特定的问题。而你如果尝试做其他的事情，你就会陷入麻烦。在这个过程中很少有人的好奇心能存活下来。
But, due to some accident, mine did. I kept being curious andjust followed my curiosity. First I got interested in computers, which led meto get interested in the Internet, which led me to get interested in building online news sites, which led me to get interested in standards (like RSS), which led me to get interested in copyright reform (since Creative Commons wanted to use similar standards). And on and on.
但意外的是我成功了。我依然保持好奇而且跟随着我的好奇心。最初我是对电脑感兴趣，这让我对互联网产生了兴趣，进而我开始喜欢建网站，这又让我对一些诸如RSS的规范产生兴趣，然后我又对版权改革感兴趣了（因为Creative Commons 想采用类似的标准）。就这样不断持续下去。
探索纪录片《互联网之子》的深意与价值
在当今信息爆炸的时代，纪录片《互联网之子》以独特视角揭示了Aaron Swartz这位传奇人物的故事，他的存在犹如互联网上的普罗米修斯，挑战权力、倡导知识共享。这部影片并非简单的传记，而是对Aaron的政治立场和反抗精神的深度剖析，让我们重新思考版权与自由的边界。
Aaron Swartz，一个3岁识字、15岁即影响知识共享规则的天才，他的早期贡献如RSS和CC规范，挑战了版权在互联网上的传统定义。他开发的PACER下载程序，尽管引发了FBI的调查，却揭示了信息获取的权力冲突。面对JSTOR案件中的学术论文下载争议，Aaron如同为第三世界学者发声，揭示了知识的不平等分配问题。
然而，Aaron的抗争之路并非一帆风顺，政府的过度反应将他推向了电子犯罪的边缘。他的理想主义与现实的碰撞，使得他被描绘为恐怖分子，尽管他的行为只是对知识的渴望和分享。他的女友的选择与他悲剧性的结局，使得这场关于信息自由与个人权利的辩论更加沉重。
尽管如此，Aaron的故事并未止步于悲剧。他像Tim Berners-Lee一样，无私地推动信息的流通，尽管他的直接行动引发了经济层面的反思。SOPA事件见证了他对抗权力的影响力，成为民主进程的一个重要里程碑。Aaron的故事，如同一颗种子，激励着后继者，如14岁的Jack Andraka，他因受Aaron影响而研发出胰腺癌检测方法，展现了Aaron理念的延续。
在Aaron的遗产中，我们看到了知识共享与言论自由的力量，以及作为知识分子的责任。他提醒我们，真正的英雄并非逃避现实，而是直面问题，以他们的行动揭示真理。正如Jack所说，知识的开放性和可获取性是解决问题的关键，而非局限于政策的局限。Aaron Swartz，这位互联网之子，尽管未赢得所有战役，却留下了深远的历史印记，他的故事值得我们深入思考和学习。