小学语文如何在吧字吗字啊字呢字后面打上正确的标点符号？
看语气，如果是疑问，就是问号 如果是感叹，就是感叹号 如果语气平缓，是陈述句，逗号或句号都可以
小学语文如何在吧字吗字啊字呢字后面打上正确的标点符号?
看语气,如果是疑问,就是问号
如果是感叹,就是感叹号
如果语气平缓,是陈述句,逗号或句号都可以
我为什么要去上学呢，后面加什么标点符号？
你为什么要上学呢？后面加什么标点符号？因为每个人都应该上学，学知识文化，然后考一个好的大学
你还能写出这么多字呢这句话后面应该打什么标点符号？
这句话语意表示赞颂别人字写得多，应该用感叹号，然后加引号引回来（别人说的话）。
感叹号，又称惊叹号、叹号，是一种以抒发感情为主的标点符号，用于句子结尾。句子末尾加上感叹号即可表达强烈的感情，如惊讶、叹息、喜悦、赞颂、愤怒、伤悼等。
吗字后面加什么标点符号？
您好 应该加个？
请问…… 后面加什么标点符号
问号。请问是在询问，所以用问号。 凡是表疑问的句子，不论是询问，还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。 问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。 扩展资料： 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 参考资料来源：百度百科-问号
呢:后面打什么标点符号
呢 后面加标点 要看语气 如果是疑问句, 要加问号: ? 如果是感叹句,要加感叹号: !
即后面需要标点符号么?
一、如果后面是一个短句或者词语当然就不要了。 二、如果是几个句子组成的句群，要用冒号提起。 三、如果是一些并列的词语，一般情况下不用任何标点。 例子： 1、医学上，心跳停止即死亡。 2、根据肤色分为三种人，即白种人、黑种人、黄种人。（此处“即”之后也可用冒号，但一般不用，因为这太明显了，不需要引起读者注意） 3、他说了一大堆话，可以概括为两点，即：一、他是对的，我们是错的；二、我们要向他道歉。（此处若不用冒号结构就乱了，必须用） 扩展资料： 近字辨析“即”和“既”： 既是汉语常用字，最早字形见于商代甲骨文。“既”在甲骨文和金文中像一个人坐在食器（皀）前扭头的样子，表示吃饱了。本意即吃完饭，引申为尽、完。由尽、完虚化为表示已经，用作副词；也作连词，表示推论因果关系。在与“又”、“且”、“也”连用时，表示同时存在两种情况。 组词： 既然、 既是、 既而、既望、既往、食既、 既定、既成、既以 参考资料来源：百度百科-既
前面一句话，后面一句话，谁说在中间，标点符号怎么用？
怎么加标点符号是对的
说，可以用在话语的前面，中间和后面，视位置不同，标点用法不同，举例如下。 1、小明对小红说：“快点，要迟到了。”当说在前面时，后面加冒号； 2、“快点，”小明对小红说，“要迟到了。”当说在中间时，后面加逗号； 3、“快点，要迟到了。”小明对小红说。当在后面时，后面加句号。
人们常说后面的一句话应加的标点符号
人们常说：“得饶人处且饶人”。
请问…… 后面加什么标点符号
问号。请问是在询问，所以用问号。 凡是表疑问的句子，不论是询问，还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。 问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。 扩展资料： 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 参考资料来源：百度百科-问号
在什么情况下说字后面加什么标点符号 在不同的情况下用什么符号? 急!
说,可以用在话语的前面,中间和后面,视位置不同,标点用法不同,举例如下.
1、小明对小红说：“快点,要迟到了.”当说在前面时,后面加冒号；
2、“快点,”小明对小红说,“要迟到了.”当说在中间时,后面加逗号；
3、“快点,要迟到了.”小明对小红说.当在后面时,后面加句号.
在什么情况下说字后面加什么标点符号
说，可以用在话语的前面，中间和后面，视位置不同，标点用法不同，举例如下。
1、小明对小红说：“快点，要迟到了。”当说在前面时，后面加冒号；
2、“快点，”小明对小红说，“要迟到了。”当说在中间时，后面加逗号；
3、“快点，要迟到了。”小明对小红说。当在后面时，后面加句号。
他还经常说后面应该跟什么标点符号？
要看后面是什么情况，主要分两种情况：
1、如果后面是直接引用，就用冒号、引号。
2、如果后面是不是直接引用，而是间接引用，那就用逗号。
吗字后面加什么标点符号？
您好 应该加个？
我想的后面一般是什么标点符号
冒号，，也可以不跟符号，不跟符号就是和我想的一句话，
人们常说后面加什么标点符号
呀字后面一般是什么标点符号，谢谢！
可以是问号，带有疑问，也可以是感叹号，含强调。 汉语常用字（一级字），最早见于《说文》新附。本义指张口貌；引申指空旷貌，音读xiā。用来表嗟叹，读yā。用作句末语气助词，表示疑问、感叹、祈使等，读作轻声ya。 呀，形声字。从口，牙声。口表意，其形像张开的口，表示口中发出的表示惊异的叹词；牙表声，亦表示发出“呀”声时会露出牙齿。本义指张口貌。 扩展资料 感叹号用法： 用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。中华人民共和国的《标点符号用法》中也指出“感叹句末尾的停顿，用叹号。”“语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。”“语气强烈的反问句末尾，也用叹号。” 在广告中，经常会使用感叹号以吸引人的注意，有些牌子或书籍名称甚至本身有附有感叹号，如Yahoo!、《萝球社！》等。 在数学上，!是阶乘的符号。对于所有正整数n，{\displaystyle n!=1\times 2\times 3\times ...\times n}；而规定{\displaystyle 0!=1}。 一些编程语言使用“!=”表示不等于。这时感叹号称为“bang”或“shriek”。 在Geek Code，“!”表示该名极客不想回答相关范畴的事。 在国际象棋的棋谱中，“!”表示一步好棋，“!!”表示极妙之着。 世界上有部分于地名中夹带叹号的案例，如英国德文郡的“韦斯特沃德霍！”和加拿大魁北克省的“圣路易士哈！哈！”。
语气词有哪些后面都用什么标点符号
常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。
阿、啊、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎……”等
标点符号使用误区细说!
一．顿号误用
顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.但,易出现下列误用现象.
1．约（概）数间误用顿号.
小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……（95年）
[点拨]这儿“三、四”是约（概）数,不应有顿号.
2．并列数字之间缺顿号.
这项任务由三四班共同完成.
[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班.不能缺顿号.
3．集合词语间误用顿号.
“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关.
[点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开.另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等.
4．不顾内容层次的滥用.
来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生.
[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号.
5．分句之间误用顿号.
今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大.（97年）
[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号.动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错.
6．语气词后误用顿号.
花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的.
[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号.
请问应该加什么标点符号？
逗号吧
人们常说后面加什么标点符号
请问应该加什么标点符号？
应该是问号吧，应该是。
语气词有哪些后面都用什么标点符号
常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。
阿、啊、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎……”等
标点符号使用误区细说!
一．顿号误用
顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.但,易出现下列误用现象.
1．约（概）数间误用顿号.
小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……（95年）
[点拨]这儿“三、四”是约（概）数,不应有顿号.
2．并列数字之间缺顿号.
这项任务由三四班共同完成.
[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班.不能缺顿号.
3．集合词语间误用顿号.
“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关.
[点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开.另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等.
4．不顾内容层次的滥用.
来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生.
[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号.
5．分句之间误用顿号.
今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大.（97年）
[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号.动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错.
6．语气词后误用顿号.
花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的.
[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号.
比如后面应用什么标点符号
比如加冒号，是列举多项内容得正式写法，
平常写文章用逗号就可以了。
人们常说后面加什么标点符号
呢:后面打什么标点符号
呢 后面加标点 要看语气 如果是疑问句, 要加问号: ? 如果是感叹句,要加感叹号: !
呢字后面一般用什么标点符号
问号?(一般用在问句中,例如你怎么能这样
呢?
)
感叹号!(一般用在感叹句中,例如这朵花真美呢!)
语气词有哪些后面都用什么标点符号
常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。
阿、啊、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎……”等
标点符号使用误区细说!
一．顿号误用
顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.但,易出现下列误用现象.
1．约（概）数间误用顿号.
小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……（95年）
[点拨]这儿“三、四”是约（概）数,不应有顿号.
2．并列数字之间缺顿号.
这项任务由三四班共同完成.
[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班.不能缺顿号.
3．集合词语间误用顿号.
“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关.
[点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开.另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等.
4．不顾内容层次的滥用.
来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生.
[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号.
5．分句之间误用顿号.
今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大.（97年）
[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号.动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错.
6．语气词后误用顿号.
花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的.
[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号.
吗字后面加什么标点符号？
您好 应该加个？
语气词有哪些后面都用什么标点符号
这是谁的呀后是什么标点符号
原句：这是谁的呀
加上标点符号：
这是谁的呀？
这是一个疑问句，所以用问号。
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
我做的 后面用什么标点符号？
单单这个短句没办法判断用什么标点符号，要根据前后文的语境和人物的语气判断。
如果是骄傲的语气可以用感叹号；如果是普通的语文可以用句号；如果是害怕的语气可以用省略号。
呀字后面一般是什么标点符号,
!
这是怎么回事呀后面应用什么标点符号
他不明白是怎么回事，是一句陈述句，句末应该加句号的标点符号。需要注意的是，这句话中虽然有疑问词“怎么”，但却不是疑问句，因此句末不能加问号。
我们正准备上课呢因该用什么标点符号
应该用句号，叙事的结束，如果后面还有问题，比如“你有什么事吗？”，那就加逗号
我多想去上学呀可以打什么标点符号？
可以打感叹号！
今天我开始上学啦后面应该用什么标点符号
感叹号。不过还是要看语境。
“我去学校上学”。这个句子标点符号使用正确吗？
“我去学校上学。”
我去学校是一个完整的句子，加句号
然后这是我说的话，把整句话引起来
我会关心他人了后面应该什么标点
看语气，建议用叹号，也可以用句号。 最好用叹号。 （希望可以帮到你。）
“想”后面标点符号怎么加。
描写的特点是细致、形象。把人物的内心活动情况实实在在地描绘出来，让它“再现”于读者的眼前，使读者有如见其人、如临其境的感觉，这样的描写才称为心理活动描写。 “想”后面的文字通常有三种情况，“想”字后的标点也随之而别。 一、“想”字后的文字属于心理活动描写时，“想”后一般用冒号和引号。例如： ②这时，我的朋友又发现“嗒嗒”的声音，好像在严厉地责怪我。我也赌气一走了之，心想：“我还有很多好朋友，少了你一个也不要紧。”（《我的新朋友──电话》） 心理活动描写的前面常常有提示语“心里想”之类话，相当于“心里在估算（估测）”或“心里在嘀咕”。如例①中的“心里想”相当于“心里的估算（估测）”，例②中的“心想”相当于“心里在嘀咕”。 这种用法的“想”有时可用“想道”。例如： ③但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得。”（《在仙台》） 二、“想”字后的文字不属于具体的心理活动描写而只表示所想的内容时，“想”后一般只用冒号不用引号。例如： ④我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） ⑤我想：电脑也许会有失误。（《我的新朋友──电脑》） 例④⑤中“想”字后的文字都表示所想的内容，并不是心理活动描写，其中例④“想”字后的内容实际上是作者的一段富有哲理的议论。 这种用法的“想”字，不可换为“想道”。 例⑥⑦⑧“想”字后的文字都比较简短，只表示一个比较简单的想法，也都不属于心理活动的描写。其中例⑧中的“想”字后之所以不用逗号，是因为这是叙述性的语言，“想”字后面不需要语音上的停顿，加上逗号反倒隔断了连贯的语气。 这种用法的“想”字，也不可换为“想道”。 不过，上述三种“想”字后标点的使用情况，并不是绝对的。由于各个作家（者）使用标点的喜好与习惯的不同，常常在遇到上述三种情况时在标点的使用上存在着差异，尤其是第二和第三种情况，“想”字后很难说用冒号对、用逗号对或不用标点对。我们在教学时，只要大体上分清这三种情况就可以了，不要一口咬定只有用什么标点才对。 另外，“×想”作插入语用时，表示引起人们的注意，后面用逗号。如：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（《我的伯父鲁迅先生》）这一句不在上述三种情况之内。
“请帮帮我” 后面加什么标点符号？
“请帮帮我。”（一般祈使句）
“请帮帮我？”（你能帮我吗？）
“请帮帮我！”（请求语气强烈）
啥的后面加什么标点符号
加问号。
在什么情况下说字后面加什么标点符号
说，可以用在话语的前面，中间和后面，视位置不同，标点用法不同，举例如下。
1、小明对小红说：“快点，要迟到了。”当说在前面时，后面加冒号；
2、“快点，”小明对小红说，“要迟到了。”当说在中间时，后面加逗号；
3、“快点，要迟到了。”小明对小红说。当在后面时，后面加句号。
语气词有哪些后面都用什么标点符号
常见的语气词有：嘛、的、了、么、呢、吧、啊、阿、啦、唉、呢、吧、了、哇、呀、吗、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、吖、吆、呜、咔、咚、呼、呶、呣、咝、咯、咳、呗、咩、哪、哎……”等
标点符号:感叹号、顿号、句号、省略号
常见的错误使用标点符号:
1、多个书名号或引号并列时使用顿号分隔。
2、在标示数值和起止年限时使用连接号不规范。
3、在并列分句中使用逗号统领。
4、在并列分句中使用句号后再使用分号。
5、同一形式的括号套用。
嘘的后面用什么标点符号
嘘的后面可以用感叹号，表示短促的发音，引起别人的注意。
句子和短语有什么具体区别（除了标点符号和语气词）
句子自然有主谓语了.
比如"
他走了"(
主语_他,谓语_走),这肯定就是句子
至于短语,自然就不能主谓语都同时存在了.
比如"走路",
这就是一个谓语和一个宾语组成的短语了.我们称为动宾短语(即动词 宾语)
写几句话,各用上一个语气词,注意正确使用标点符号。
唉~今天不小心摔了一跤，我的腿很疼！
天哪~小明今天惹怒了老师，被罚站啦！
我多么爱自己的祖国啊！
句子和短语有什么具体区别（除了标点符号和语气词）
句子自然有主谓语了.
比如" 他走了"( 主语_他,谓语_走),这肯定就是句子
至于短语,自然就不能主谓语都同时存在了.
比如"走路", 这就是一个谓语和一个宾语组成的短语了.我们称为动宾短语(即动词 宾语)
第一步 打开“设置”->“通用”。
2
第二步 打开“访问限制”->“启用访问限制”；
出现“输入访问限制的密码”的提示之后，输入两遍访问限制密码。
3
第三步 在“允许的内容”中，点击“应用程序”。
4
第四步 选择“不允许应用程序”来隐藏所有从App Store下载的从应用程序。
5
这个技巧特别适用于要把iOS设备临时借给别人用时，不用删除那些包含个人隐私的应用；如果小朋友想用你的iPad，在“访问限制”里同样可以隐藏掉不适宜 小朋友使用的应用、禁止删除应用并且关闭应用内的支付功能。全部的应用只是被隐藏起来，并没有被删除；撤销原来的操作，只需要在“访问限制”里设置“允许所有应用程序”就可以了。
END
把应用图标放到文件夹里面
第一步 按住应用图标不放，图标会开始晃动。
第二步 把一个图标拖放到另外一个图标的上面去，就会创建一个文件夹，点击名称可以给文件夹重命名。
3
第三步 把其他的应用拽到这个文件夹里面即可。
4
此方法适合应用程序较多的用户，可以对程序进行分类，便于查找，同样也适用于处女座及其他有整理癖好的同志们。
