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利兹与青鸟为什么被禁

题材敏感、突破权威、偏离教育目标。
1、题材敏感：利兹与青鸟的主题是关于青少年乐队的成长与音乐的追求，而其中的一部分情节涉及了乐队的参加学校的体育比赛，以展现音乐和体育的相互融合。然而，有些地区对于体育竞技的题材非常敏感，担心这些题材会对学生的学习和安全产生不良影响，因此对这类题材的电影往往会采取限制或禁止上映的措施。
2、突破权威：利兹与青鸟中的主角们为了参加学校的体育比赛，经历了一系列困难和挑战，一直坚持自己的梦想。他们不顾权威的质疑和阻挠，勇敢地追求自己的热爱。这种突破传统和权威的观念，在某些地区可能会被视为不宜展示给青少年的行为榜样，从而导致电影被禁。
3、偏离教育目标：在某些地区，教育的主要目标是培养学生的学术能力和专业知识，体育在其中可能被认为是次要的。而利兹与青鸟中将音乐和体育融合在一起，将体育比赛放在相对重要的位置，这种偏离传统教育目标的设定可能被认为对学生的学习产生干扰，因而被禁演。

如何评价动画电影《利兹与青鸟》？

如何解读动画电影《莉兹与青鸟》？这是一部深深触动人心的作品，其官方PV2中的舞曲BGM犹如灵魂的触动。虽未亲身观看，但通过五月的深度访谈，我被"时近时远的两条线"这一概念所吸引，以及那象征距离与亲密的"伞的故事"。青鸟，这个神秘的符号，是故事中的关键线索，它的飞翔与停驻揭示了主角霙与希美之间欲言又止的情感纠葛。

故事以霙和希美的视角交织，通过"两条线"的比喻，展现了她们关系的微妙变化。"伞的故事"象征着两人关系的张力，希美的乐观与现实之间的落差在剧情中逐渐显现。雾气中的窗户，既是距离的象征，也是两人情感世界的窗户。霙对希美的情感如青鸟般自由，却又困于"莉兹的窗户"内，期待希美的回归。

在经历了一系列的转折后，霙通过新山老师的指导，终于意识到自己是"青鸟"，而希美则是"莉兹"。在音乐的引导下，霙找回了自我，希美也理解了她的过去。电影以"陪伴与飞翔"的主题，讲述了一段情感的旅程，雾气的朦胧中，两人的关系在痛苦与理解中逐步靠近。

编辑的每一个细节，如霙在音乐室的失落、理科实验室的犹豫，都是京都动画匠心独运的体现，通过这些无声的对话，我们理解了她们之间难以言表的距离感。最后，尽管各自走向不同方向，她们的情感纽带却如丝般坚韧，为这部作品画上了一个温馨的句点。

虽然剧评中的分析可能缺乏久美子的直接视角，但这并不妨碍观众通过她作为连接情感的桥梁，感受角色的成长和转变。与《恋如雨止》的对比中，《莉兹与青鸟》更侧重于情感的深度和叙事技巧，将青春的困惑和成长的痛苦描绘得淋漓尽致。

这部作品的魅力在于其独特的风格和情感的丰富层次，少女心在其中跃然纸上，时而调皮，时而细腻，时而浪漫，如同青春的旋律。"(待更新)最终更新于2018.12"，这不仅仅是一部动画，更是一次心灵的探索之旅。

通过深入剖析《莉兹与青鸟》，我们不仅看到了电影的美学价值，也感受到了其中蕴含的人生哲理。这是一部值得我们品味和回味的动画佳作。