如果要我推荐一本绘本，我一定会 首推苏珊娜的《四季时光》！
因为它是一本能推理出“一千零一夜”的故事绘本，它不同于其他普通绘本，只能承载单一、或是个位数的故事主题， 它逻辑性极强、耐人琢磨，多次重读都会有新发现，里面隐藏的小埋伏，足够让你和孩子探究好几年。
《四季时光》 是一套全新形式的绘本——密集绘本，老实说，我很少接触此类绘本。
它通常 采用全景视角，以跨页的形式呈现内容，图多、字少甚至没有字 。
在介绍这套绘本之前，我觉得有必要介绍一下这套绘本的作者—— 罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳 ，她是德国最著名的绘本作家、插画家之一，她运用惊人的创造力和想象力出版了多部绘本，其中以“四季时光”系列、“小兔卡尔”系列等在国际上享有盛名，斩获2016年国际安徒生大奖插画奖得主，德国青少年图书奖等诸多奖项。
而她创作的《四季时光》这套绘本，于2004年获得世界最美图书奖，也因为这套绘本， 苏珊娜·贝尔纳 被媒体评价为 “以一己之力提升了密集绘本这个童书类型的艺术水准 ”。
《四季时光》描绘的是德国魏姆林根小镇从寒冬到来年夏夜的日常生活，包括这7大场景，分别是： 居民楼、郊野农场、车站、幼儿园和文化中心、市民广场商业街、百货公司、湖边公园。
这套绘本采用 全景视角，以场所为基点，以时间为基准，描绘了同一季节、同一时间点场景里多个故事线索并行的绘画长卷，让孩子毫无压力地认知情境、识别事物、追踪情节、逻辑推理、视觉大发现、看图讲故事… …
拿到这种密集绘本，很多家长会觉得无从下手，但对于孩子来说，花花绿绿的画面却有着天然的兴趣，所以家长们不用担心孩子们看不懂。所以跟孩子共读这套绘本时，家长只需稍微引导、耐心倾听，剩下地交给孩子自由发挥便可。
首先，我们可以从最基本的开始……
《四季时光》每个跨页下方的条框内，有很多 物品小图标，都标注了英汉两种语言 ，家长可以让孩子说出物品名称，而英语口语比较好的家长，可以顺带教孩子读出对应的英语单词。
然后再从大幅画面中找到对应的物品，这些物品有的很显眼，有的很隐蔽，一定要让孩子耐心寻找，家长可以在一旁给孩子适当的提示，比如，餐具会在出现在哪里呢？厨房还是客厅？等等。
这套绘本总共有600多个生活单词，这些词汇在绘本中并不是杂乱无章地随机排放的，而是有一定的规律可循，家长可以让孩子自己发现和总结。
这种“找一找”的 游戏 ，家长可能会觉得索然无味，但对于孩子而言，他们却乐此不疲，只要物品被他们找到，便能获得极大的自信感和满足感，而且在这种寓教于乐 游戏 的过程，他们不但学会了英汉两种语言，还培养他们对事物的观察能力、逻辑推理能力和专注力。
更重要的是，还能让 他们迅速地熟悉物品周围的环境，并全身心投入到这本绘本之中……
接着，我们可以……
《四季时光》作为密集绘本，有着密密麻麻的各种单个元素，错综复杂的画面乍一看上去，会感觉无从下手。
但其实它每个画面都隐藏了许许多多的角色和故事，而且书中每个人物、甚至动物都会有他们自己的故事， 这种极强的逻辑性和可推理性是其他绘本难以比拟的。
要读懂这套绘本，只要我们静下心来， 锁定单一人物为线索，通过每一幅场景、每一个时间段去追踪该人物的行踪，推理情节，便能编织出一个独一无二的故事。
这里我先补充一下：《四季时光》不是按照“春-夏-秋-冬”的传统顺序，而是从《寒冬》开始，然后依次是《暖春》《盛夏》《凉秋》，最后是《月夜》，共经历了三年的时间。
为了让大家更直观地了解这套绘本，我们先来做一个简单的热身运动，以《寒冬》这本绘本为例。
打开第一页，首先映入眼帘的是一座3层居民楼，楼前是车站和公路，楼后是一片荒野，左右两边有两棵大树。
了解大概环境之后，我们先锁定人物——二楼那个头发花白、头戴黑色帽子，穿黄色棉袄，斜挎橙色包、带红色手套、拿着一把蓝色雨伞准备出门的老奶奶，在这里，我们先给她起个名字吧！
我儿子给她起了一个有趣的名字：“飞毛腿奶奶”（作者给这位奶奶起名为：安德里亚），为角色取名字其实能激发孩子 对语言应用的兴趣， 所以家长们不要忽略了这个环节。
接着我们 把主动权交给孩子，让他仔细观察图画，按照他自己的思维和兴趣，来编织属于他自己的魏姆林根小镇之旅。
首先，我们可以先设想一下：“这位飞毛腿奶奶出门要干什么去呢？”，
是追赶公交车？出门购物？还是去拜访亲友？
我们只用跟随着飞毛腿奶奶，翻动绘本，便会找到答案……
第二个场景里，她拿着雨伞快速地跑着……似乎在追赶着什么？难道她在追赶公交车？
第三个场景飞毛腿奶奶经过了农场，她还在跑，健步如飞啊！居然能一直跟在自行车和公共 汽车 后面……
到了文化中心时候，飞毛腿奶奶终于停了下来，似乎被什么吸引了，跟随她的目光和大众的目光一看，原来是造成交通事故的鹦鹉（那么这会是谁家的鹦鹉呢？可以倒翻绘本看看）！
以上的推理，便是典型的 情景认知 ， 让孩子通过观察图画中的地点、场景和人物动作，并结合自身的实际情况，做出自己的判断和结论。
路过市民广场，她举着伞还在跑……
到了商场，她还在跑……并且跟公共 汽车 并行，飞毛腿奶奶这速度杠杠的啊！除了被鹦鹉吸引她停留片刻，这一路下来，她一直都在奔跑，她到底有什么紧急事情需要处理吗？
原来，她是跟朋友约好了在咖啡馆见面，一起喝下午茶啊！谜底揭晓的那一刻，你是不是感觉特别有成就感。
其实，《四季时光里》还有很多很多类似的故事， 只需我们仔细观察细节，然后思考其合理性，适当地提出猜想，然后去交叉验证，分析推理情节，并可编织各种精彩纷呈的“一千零一夜”。
在整个过程中，需要充分调动孩子们的手、眼、脑、口之间的相互合作和协调能力，也能大大提高孩子的逻辑思维和推理水平、以及表达能力。
基本一个人物下来，孩子们都会无师自通地明白了这套绘本的规律，每翻一页，时间和空间都会发生变化，情节也在不断推动。
当我们推理出很多很多 奇妙的“小故事” 之后，接着我们可以攻下整套绘本，来推理一个个五彩缤纷的 人物“小传”。
以时间为线索，选择同一场景画面，进行对比，你能直观地感 觉到一年四季里，各种动植物以及人物的变化。
游乐园右侧的那棵大树，春天繁花似锦，莺声燕语；夏天枝繁叶茂、硕果累累，而到了深秋落叶飘零、寒风萧瑟，冬天便只剩下光秃秃的树丫被白雪覆盖。
以及白天与黑夜的对比，白天繁华热闹，形形色色的人从事着不同的工作，而夜幕降临，动物出没，却还有不少人坚守岗位不辞辛苦……
在《四季时光》的时间轮回中，我们同样也可以锁定一个人物，去推理他从寒冬到第三年夏夜的全部行踪和生活轨迹，你会发现 每一人物都会有他独特的个性和生活习惯，他们每个人都在为了自己的生活努力地经营 ，如同一部部人物“小传”，妙趣横生又回味无穷……
这个扎着长长马尾的小女孩，我给她起名叫：婷婷（作者起名：琳恩），看完整套绘本你会大概了解以下信息；
这些信息都是我儿子总结出来的，我问我儿子：“你怎么知道婷婷节约，爱惜自己的东西？”
他回答：“ 你看！她的金鱼灯笼 ……”
被我儿子这样一指点，我才发现我儿子的观察能力比我强！
凉秋时，魏姆林根小镇会举办一场南瓜大赛（德国的特色活动），小朋友们都会提着自己的灯笼去庆祝万圣节。
其他小朋友们可能每一年都会换一个款式不同的灯笼，但婷婷却提着的灯笼是她去年（也可能是去年的去年）的。
只有凉秋那一页，婷婷卧室的天花板没有悬挂金鱼灯笼之外（因为她提着灯笼去庆祝节日了），不管是寒冬，暖春、盛夏、凉秋以及第三年的夏夜，卧室里各种摆设和家具都有变化，但唯独金鱼灯笼安然无恙地悬挂在婷婷卧室的天花板上，以不同的姿态展示在读者面前。
看到这，你是不是觉得《四季时光》的实在太强悍了， 它每一个细节都贴近生活，符合逻辑，并且有迹可循、值得推理……
除了我列举——婷婷这个人物之外，只要你认真观察，仔细推理，你会在《四季时光》中，发现很多很多这样的故事和趣事，了解不同人物（甚至动物）的独特个性和生活习惯。
《四季时光》这套绘本虽然没有一个字，但如果把每一个人物、或者动物在图画的故事写下来，我估计会跟一年零一夜一样说不尽、道不完……
总的来说，《四季时光》这套密集绘本贴近孩子的日常生活，有分类清晰的英汉词汇，有妙趣横生的视觉“找一找”，更有散文诗一般的多线索图像“故事集”，简直就是绘本界的一股清流。
像《四季时光》这样叹为观止的绘本，我觉得值得每一个小朋友都拥有！
