今天是开学的第一天，一路上心情激动得很!不过我激动可不是应为有新教室了，而是我们的新老师：岳宁老师。
岳宁老师是我们新的女副班主任，负责教我们科学和数学。听六年级的哥哥姐姐们说，岳老师很难相处，大家也不是很喜欢她。真的是这样吗?我决定好好地跟岳老师相处一天。
第四节课是岳老师的科学课，她走进教室，用高亢的声音喊着：“上课!”由于是新来的老师，大家都站得直直的，喊道：“老师您好!”开始讲课了，岳老师一一给我们讲解原理，我觉得还挺好的，不知道大家为什么不喜欢岳老师。到了快要下课时，突然听到岳老师大喊：“那位同学，讲什么话，站到后面去!”原来，是刘浩天又在讲话了。可我不明白，虽说刘浩天爱讲话吧，可毕竟这时开学的第一天啊，还是得给点面子吧!招呼两下就行了，为什么一定要罚站呢?果然很凶!
吃完中餐后，岳老师叫做清洁的同学留下，其他人出去。我并没有像其他人一样出去玩，而是在观察着他们。只见岳老师仔细地指导着他们，帮他们拉桌子、扫地。虽然教室里开着空调，但我还是能清晰地看见岳老师脸上的汗珠。此时，我不由得惭愧，岳老师为什么要刘浩天站起来?应为要给他一个警告，要他以后不再犯;岳老师为什么要这么辛苦，让同学来做就好了嘛!那是因为她要教同学们，让我们的班级更加美好啊!
岳老师并不是像大家所说的那样，而是一个好老师!开学第一天，他给我留下了深刻的印象……
这位女老师，把一个新接手的班级搞得没法收拾的原因，并非是性情温和的问题。试想，如果她一改温和的面孔，变得冷酷一些，班级就能治理得好吗？那是绝对不可能的！
首先，她有一个自身定位的错误。她以为师生平等，师生和谐相处，师生成为好朋友，就能带出一个好班级。她这是被没在教育一线工作过的所谓专家给骗了！
当然，师生之间可以是平等的、和谐相处的好朋友，这就是应了中国那句古话，叫做“亦师亦友”嘛！但是，这个女老师没弄明白，这种朋友关系不同于社会上那种一般的无制约权的朋友关系。师生关系首先是教育者与被教育者的关系，是管理者与被管理者的关系。作为老师是学生的典范，学生的榜样，应该是学生所敬畏的人。老师应该时时事事用道德规范和学生必须遵守的行为规范教育学生。任何一个违犯学校规章制度的学生都应该受到相应的惩戒和处罚，决不能姑息迁就，这就是对学生的爱，对学生的责任心。俗话说，“千里之堤，溃于蚁穴”，思想教育和规则教育是一丝一毫都不能马虎的。
这位女老师，由于自我定位的错误，她没有处理好教育者与被教育者、管理者与被管理者之间的关系，实际上是一个老师的失职。以致于使班级工作陷于瘫痪状态，给教育教学造成难以弥补的损失。这些都与性情是否温和没有任何关系！
那么，这位女老师应该如何办呢？如果有可能，尽量辞去班主任职务，反思一下这一段的班主任工作，找到不足，以求改进和提高。或者换一个班级任班主任也可。但是，若还任原班班主任，工作难度可就大了。有一成语叫“覆水难收” ，从自已手里瘫痪的班级，再收拾起来实在不易。咋办呢？
另打锣鼓，另开张！向学校领导申请，停课三天进行整顿。首先整顿班级组织，建全班委会，学习小组，让遵守纪律并且有管理能力的学生，主持班委会和学习小组的工作。然后由老师指导学生干部，组织同学揭摆班内的不良表现。目的是对全班同学进行纪律教育，只摆现象，不针对任何一个同学。让各小组把这些不良表现汇集起，让全班同学认识到这些不良现象的危害。在这个基础上制订出班级公约（或者叫班规），由班委会，团支部（或少先队）的学生干部分工负责执行。并且每天检查评比，每周每月都评出标兵小组，和个人标兵！
伟人说，“榜样的力量是无穷的”，充分利用榜样的力量，让正能量主导班级发展态势，班级工作必然向好，好的班风会自然形成。
这样班级工作很块就能回归正轨，一两个月时间，一个曾经瘫痪的班级就可能成为模范班级！
