“这就是我”用英文表达为：I am what I am。
“这就是我”用英文还可以表达为：
1、This is me；
2、It was me；
3、This is what I.
《这就是我》还是一部电影，该电影的英文名字是《Thats What I Am》。
扩展资料
例句：
1、I'm sorry, campanula, but I am what I am.
对不起，坎帕努拉。但是这就是我。
2、This is me, in the future.
这就是我，正生活在未来。
3、And by the grace ofGod,IamwhatIam.
蒙神恩宠，这就是我。
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的这就是我作文，希望能够帮助到大家。
这就是我作文1我，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，小小的鼻子，淡淡的细眉毛，一头短发总能让同学们一眼就认出我，这就是我。我，一个胆小，马虎，开朗，活泼，爱看书的13岁小女孩。
听爸爸说，我小时候很乖，也很胆小总是受人欺负。随着年龄的增长，我慢慢变成一个开朗，活泼的女孩。在大人们眼里我是个聪明，又有点马虎的女孩。每次考试，总有几分是被马虎这个“坏人”给“拐走”的。因为这样，爸爸妈妈总是提醒我做事要小心，认真。可我还是会反反复复的犯错。为此，大人们感到很无奈。
我的性格开朗，活泼。我曾多次怀着考试百分百的信念参加考试，可总是迎来百分之两百的失败。面对现实，感到很恼火与无奈，但因为开朗的性格，使我每每都能释然。
课外书是我的“外援”。我渴望读书，我希望让丰富的知识充实我的大脑，给灵魂镀上金边，留下金色的痕迹。鲁滨孙的历险使我知道遇事要冷静，沉着；雷锋的故事使我懂得做事要立足本岗，尽职尽责；张海迪的经历使我明白要坦然面对一切不幸的遭遇。这一本本书，让我的生活变得多姿多彩。
这就是我！一个胆小的我，一个马虎粗心的我，一个开朗活泼的我，一个爱看书的我。无论变成什么样，我还是我，唯一的我！
这就是我作文2我是一个小小男子汉，我有着方中带圆的脸蛋，大大的眼睛，小小的鼻子，扁扁的小嘴。
妈妈说，我是一个爱护妹妹的男孩，因为我已经会保护我的妹妹了。比如说，妹妹想从梯子爬到上下床的上铺去，我就会在妹妹爬上去的梯子底端做好接着的动作，以防妹妹掉下来。妈妈说，我有水果一类好吃的东西，都会先给爷爷奶奶、外公外婆送去。我的确是这样的一个孩子。
我还会安排时间。我把周一至周五的时间归为一类，把周末的时间归为另一类。周一至周五，我先把作业做完，然后自行去上感兴趣的课外课堂。周末，像今天这样，我早上起床，先刷牙洗脸，然后跑步、吃早餐，再洗澡、学习。这些时间都是我自己安排的。我喜欢看书、下围棋、养小动物、和妹妹玩游戏。我什么书都爱看，如《哈利波特》、《故宫怪兽谈》、《米小圈上学记》、《植物大战僵尸之成语漫画》……哦！不能往下数了，因为太多啦。
这，就是我——一个二年级的小学生。
这就是我作文3我叫蔡浩林，今年12岁。我的个子很高，长得胖乎乎的，看上去挺讨人喜欢的。我长着一头乌黑的头发，椭圆形的脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛。不大不小的鼻子下面有一张爱说话的嘴巴。总的来说，我给每个人的印象是一个聪明、活泼，可爱的小男孩。还有一点我的力气很大，班上的水都是我抬的，所以同学们都称我为“大力士”。
我喜欢画画。爸爸妈妈看我那么喜欢画画就给我买了很多关于画画的书籍和水彩颜料让我学。只要我看到什么或想到什么都会把它画下来。我还喜欢看书，不管是什么书，只要对我的学习有帮助的我都爱看，如《西游记》《水浒传》，看书能使我增长很多知识，从中受到很所启示，开阔眼界，丰富想象力，这样对我的写作也有很大的帮助。
我有时也很调皮。记得有一次，那时候我才五岁，我做了一件让你都没有想到是事情，你想知道吗？让我来告诉你吧。有一天我来到别人家里玩，我把我口中的口香糖放入了别人家的热水瓶里，后来让妈妈发现了，妈妈回家把我打了一顿。
同学们，这就是我，一个聪明、活泼、可爱又有点调皮的小男孩。
这就是我作文41996年6月14日，地球上又诞生了一位乖巧、活泼、紧张的女孩，那就是我。
乖乖女孩 在家长面前，我很乖巧,特别是妈妈面前。那天，刚好是星期六, 妈妈生病了,我呆在家里陪生病的妈妈。我烧了水，倒了一碗，拿了两片药，我颠着脚小心翼翼地走过去。妈妈的耳朵很好，一听我来了，探出头看了看，她的眼里补满了血丝。我连忙走去,把水放在床头柜上，再把两片药放在妈妈手心里，看着妈妈服下了，才离开。
活泼女孩 在同学的面前，我很活泼,特别是朋友面前。一次好朋友们问我认不认识“苏醒”。我说认识，他们不相信，就让我说哪个“苏”?哪个“醒”？我风趣地说：“‘苏醒’的'‘苏’，‘苏醒’的‘醒’呀。”大家哈哈大笑起来。
紧张女孩 在老师面前，我很紧张,特别是Miss丁面前。我去她那背课文前,背得熟得快烂了，准备了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一样,不是吞吞吐吐就是忘词忘句,有时候还背错，终于背到最后了，来了个急刹车，不会了。
这就是我，在不同人面前有不同表现的我。
这就是我作文5我叫戴健，今年十三岁，个子不算高，也不算矮，我是一个活泼开朗的男孩。 我从小就受到妈妈的严格管理，所以我很听话，长辈们都夸我是一个听话的孩子。在以后的日子里，我越来越感觉到我像是被一种模式固定住了，使我无法挣脱。
日复一日，年复一年，我一天天长大。渐渐地，我开始有些管不住自己。放学后在街上骑车兜风的队伍里出现了我的身影。我不知不觉就成了两个角色：在学校里，我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌；在家里，我大部分很听话，做事小心翼翼，但有时会偷懒一会儿。
十三岁很快就过去了，我的脸上悄悄地出现了一些“青春豆”，声音也突然粗了许多，我的两个角色也依然没有变，依然是两个面孔，一个沉稳，一个活跃，好动，我都喜欢。
有一天，我跟随妈妈外出吃饭，刚出门，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我妈有这样一个稳重的儿子。妈妈很高兴，我觉连气都不喘，以标准的姿势站在妈妈的背后，我灵机一动，说：“妈，我该回校复习了。”路上，我碰到几位同学，我们一起走着，时而高谈活论，时而谈笑风生。我身上仿佛放下了千斤重的担子，露大一双双带着一些不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是……”我们毫不顾忌，向学习大步走去。
这就是我作文6你们认识我吗？我是五（1）班的廖贯宇。我平时呵呵哈哈、活泼可爱，特别喜欢打篮球和乒乓球，其实呀！我最突出的优点就是有责任心，乐于为同学服务。
记得三年级的时候，同学们在教室经常没水喝，我看在眼里急在心里，很想去搬水，但是想到我个子小，担心搬不动，又担心把水桶摔破，我犹豫了。直到有一个炎热的下午，同学们刚上完体育课回教室，个个满头大汗，都往饮水机那边挤，但都失望的离开了，唉声叹气“又没水喝”！看着同学们口渴难忍的样子，我决定要为同学们搬水，于是我毫不犹疑地走出教室。
来到门卫室，我搬起一桶水，呀！好沉哦。对于一个衣来伸手饭来张口的我，要把这桶水搬到新教学楼二楼，确实是很大的挑战。但我心里想，一定要把这桶水搬回教室。我走一会又停下来休息一会，还没到教学楼，我以经气喘吁吁，豆大的汗珠从额头落下来，我咬紧牙关，继续往前走。回到教室，同学们向我围过来，并向我竖起大拇指，高声喊着“廖贯宇万岁，我们有水喝了！”看着同学们高兴的样子，我像喝了蜜一样甜，脚下像踩着两朵幸福的红云。
这就是我，一个有责任心，热心为他人服务的我。
