一个好奇的7岁小男孩帕普，从抛出“什么是自慰”一问开始，不停地提问爸爸阿南德性知识方面的问题。虽然爸爸最初很尴尬，但他尽其所能地用各种简单的生活事例、生动的童话故事解答着儿子的这类困惑，最终带来了很多乐趣。然而他自己的父亲却是一个非常传统、保守的人，一直在质疑他的这些行为，还不时地冒出来分散他的注意力，阻止他与儿子进行“尬聊”。他那怀孕的妻子与和蔼的母亲也在这场疯狂的冲突之间徘徊，并帮助“父与子”找到了平衡。
当爸爸妈妈想要一个宝宝时，爸爸体内的一个细胞就和妈妈体内的一个细胞结合了，宝宝就开始生长。到他足够大时，就从妈妈的阴道中出来。
如果孩子要求把这个身体部位指给他看，家长不必真的脱光衣服，可以画出一个人体的形状或拿娃娃加以说明。
另外，不要回避孩子关于性的提问，最好用委婉和浅显的比喻来说明问题；不要刻意和孩子谈性，可以抓住日常生活中的机会展开话题，营造轻松氛围；明确地告诉孩子男宝宝和女宝宝是不同的，帮助孩子确认并接受自己的性别。
从理论上讲，男女的性别差异，特别是第一性征，在孩子青春发育之前解答没有问题，就目前社会文化的现状看，对于男女第一性征的差异，最好在5岁之前就给孩子解答。虽说性教育要相对超前一些，但也不能脱离孩子的理解能力。爸妈尽量用浅显易懂的语言解答孩子的疑问。
在孩子5岁之前，可以用父母的身体说话，给孩子讲解。但是5岁以后，采用图书、音像资料及其他方法比较合适。
孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前，要进行性生理的教育；青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。
参考资料来源：人民网-如何对待孩子的性问题 三个"合适"开展性教育
我个人认为，《父与子》的确是过于说教了，但《父与子》的内容是很好的，就是导演没有把持好平衡点，导致观众看起来有点过于说教。接下来，我们就仔细聊一下《父与子》吧。
1.过于说教
的确，这个问题是很明显的，如果一个人看出来是过于说教，那可能是观众的问题，但要一大堆人看出来是过于说教，那就是导演的问题。很明显，导演对于《父与子》这个小品在说教和搞笑之间的平衡点没有把持好，导致整个小品演出来的感觉偏向《说教》。当然，这可能是因为导演太想把要表达的核心内容都表现出来，没有留下一些无厘头表演的空间导致的。而且之所以让观众觉得过于说教，还有就是因为导演的词用的不好，想迎合年轻人，但又不懂什么是年轻人，最后搞的尴尬，我看的时候，我都觉得很尴尬。
2.内容表现
有一说一，《父与子》这个小品的核心内容是真不错。其中有很多暗喻，比如卖房子创业，其实是在嘲讽一些年轻人，什么都不懂，就要卖掉父母的房子去所谓的“创业”。还有就是一个争议点，小品中的儿媳妇，其实也是在暗示某些女的就是“花瓶”。但核心内容再好，表现手法做不好，那也是白费，《父与子》的失败就在于表现手法，导演肯定是一个不懂年轻人的人，以为用一些年轻人经常用的词，就会让年轻人喜欢，摆脱，除了打游戏，哪个年轻人会说“猥琐发育”这些词啊，现实中说很尴尬的，好不。同时，也是因为这个，让一些中老年人不喜欢这个小品，因为他们听不懂，而且觉得无趣。
总的来说，春晚小品《父与子》的确是过于说教了，但其核心内容还是不错，失败就失败在表现手法上。