八年级有12个科目。
一、八年级科目设置
八年级属于初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。
语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。
二、八年级的定义
八年级，即原来的六三学制初级中学二年级（初二年级）及五四学制初级中学三年级（初三年级），2001年实施《义务课程标准》之后，为实现义务教育的连续性，初二年级（五四学制初三年级）改称“八年级”。
八年级也是北美中学教育的一个年段，中国台湾原称“国二”，现也更改为“八年级”，中国香港称作“中二”。八年级是为初中的第二年（五四学制的学校则为第三年），也是出现两极分化的关键年级，是整个中学的转折点。
八年级的重要性
一、基础知识的巩固
在初中八年级，学生需要对前七年所学习的各个学科进行知识的巩固和强化。这包括语文、数学、英语以及其他学科的基本概念、原理和技能的进一步掌握。
二、学习方法的养成
初中八年级是学生逐渐形成良好学习习惯和学习方法的关键时期。他们需要通过试错和实践，找到适合自己的学习方式，提高学习效率和自主学习能力。
三、学科知识的拓展
初中八年级往往是学科知识深度和广度的扩展阶段。学生开始接触更加抽象和复杂的概念和理论，并通过实验、调研等活动培养科学思维和实践能力。
四、学业规划的起点
初中八年级也是学生开始对未来学业作出初步规划的时期。他们需要了解不同学科和职业的相关信息，根据个人兴趣和优势选择适合自己的方向，并为高中阶段的学习和职业发展做好准备。
五、社会适应能力的培养
初中八年级是学生由小学向高中过渡的重要时期，他们需要逐渐适应新的学校环境、班级关系和社交圈子。通过参与集体活动、团队项目以及社会实践等，培养学生的沟通、合作和领导能力。
八年级科目有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
一、语文：
语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。
二、数学：
数学是一门研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
三、英语：
英语由26个字母组成，是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言。
四、物理：
初中物理涉及的知识包括：力、光、电、磁、热等相关的基本概念和基础原理。初中学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因，从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题。
五、历史：
历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。它对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。历史是延伸的，是文化的传承，积累和扩展，也是人类文明的轨迹。
六、地理：
地理是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。
七、生物：
生物是国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。
八、思想品德：
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
九、音乐：
音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。
十、美术：
美术，泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
十一、体育：
体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平，增强体质与提高运动能力，改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会文化活动。
十二、信息技术：
信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
